Evaluare colegială

În lumea de astăzi, Evaluare colegială joacă un rol crucial în societatea noastră. De la impactul său asupra economiei până la influența asupra culturii populare, Evaluare colegială a fost subiectul unei dezbateri și analize constante. În acest articol, vom explora diferitele fațete ale Evaluare colegială și relevanța sa în viața noastră de zi cu zi. De la origini până la evoluția actuală, vom examina modul în care Evaluare colegială a modelat lumea pe care o cunoaștem. În plus, vom lua în considerare implicațiile sale viitoare și modul în care ar putea continua să transforme societatea noastră în deceniile următoare.

Un referent de la Institutului Național de Sănătate (SUA) evaluează o ofertă de subvenție.

Evaluarea colegială sau recenzia colegială, recenzarea colegială sau evaluare „inter pares”[1] (în engleză peer review) reprezintă evaluarea activității științifice, academice sau profesionale a unei persoane sau a unor lucrări științifice înainte de publicare de către alte persoane care lucrează în același domeniu.

În unele cazuri, evaluarea se realizează pe bază de anonimat, adică numele autorului nu este comunicat referenților și numele referenților nu este comunicat autorului. Autorul va fi informat despre recomandările și observațiile referenților în vederea îmbunătățirii calității articolului științific. La propunerea referenților, se poate refuza publicarea articolului.[2]

Evaluarea colegială se poate referi la:[3]

  • Evaluarea colegială a cadrelor didactice
  • Evaluarea colegială a programelor de învățământ
  • Evaluarea colegială a unor programe științifice
  • Evaluarea colegială a articolelor științifice și tezelor de doctorat

Note

Bibliografie

  • Dorin Isoc, Tehnica evaluării colegiale (Peer - Review), evaluarea proiectelor de cercetare și a creației intelectuale, Ghid practic, Editura Risoprint, Cluj Napoca, 2009.

Legături externe